Op het Pleincollege Eckart krijgen de Mavo4 klassen ‘Kunstvakken 1’, een multidisciplinair vak waarbij verschillende culturele disciplines op een bijzondere manier aan elkaar gekoppeld worden. Maar ook de V-plus klassen in de onderbouw hebben aparte themaweken. Docent Bavo Meijer vertelt ons hier meer over.
Het doel van het vak Culturele en Kunstzinnige Vorming is leerlingen wegwijs te maken in de wereld van kunst en cultuur, hen kunst te laten ervaren en hen erover te laten nadenken. Docent Bavo Meijer: “Om de leerlingen houvast te geven, werken we in Kunstvakken 1 met een thema. Het thema is vooral bedoeld om hen inhoudelijke ondersteuning te geven bij de culturele activiteiten. Ze krijgen er als het ware ‘gereedschap’ door in handen. De kunstmentoren bepalen de keuze van het thema. Dit jaar is dat ‘Vormen van Verzet’. Met dit thema koppelen we de culturele disciplines film, muziek, dans en fotografie aan elkaar. Gedurende twee periodes, ongeveer 16 weken, werken de leerlingen aan allerlei opdrachten.”
De moeite waard
De opdrachten variëren van het bezoeken van een cultureel evenement (een museum, galerie, theater of concertzaal), het creëren van kennis van kunst en cultuur (soms geniet je meer van een voorstelling of expositie als je achtergrondinformatie hebt), het maken van een kunstdossier (het noteren van verwachtingen en ervaringen) en zelf actief worden op het terrein van een van de kunsten. Dit alles brengt een hele organisatie met zich mee. Is er een duidelijke meerwaarde zichtbaar van deze multidisciplinaire wijze van lesgeven? Bavo: “Er komt inderdaad meer organisatie bij kijken. Zo moet je letten op lesuitval van andere vakken, het rooster, de lokalen, de locaties en de inzet van docenten. Maar het is ons nog elk jaar gelukt om de inzet van docenten rond te krijgen, bijvoorbeeld door te werken met gastdocenten. De meerwaarde is heel duidelijk. Er komt meer resultaat uit, omdat ze er op dat moment intensiever mee bezig zijn. De leerlingen moeten het achteraf ook presenteren. Het is zeker de moeite waard.”
Doorlopende leerlijn
Het Pleincollege Eckart heeft als doel een doorlopende leerlijn te creëren. Zo is er al een stap gezet door voor de onderbouw ook speciale projecten op het gebied van cultuur te organiseren. “We hebben voor de V-plus klassen in de onderbouw aparte themaweken, waarbij verschillende vakken met elkaar gecombineerd zijn”, aldus Bavo. “Bij de V-plus klassen werken we met thema's zoals ‘Mythen’. Bijna alle vakken doen daarbij mee, bijvoorbeeld Latijn, muziek en tekenen. De themaweken lopen vaak van dinsdag tot en met vrijdag. Andere lessen vallen uit. Ze werken dan 7 lesuren per dag aan het thema. De culturele disciplines verschillen per thema. ‘Geweld en Liefde’ is een thema voor VWO5 en gedurende twee periodes werken ze daar aan. Aansluitend wordt bij United-C een presentatie gegeven in de vorm van een performance met dit thema. We werken nog aan een doorlopende leerlijn, want we hebben nog geen oplossing voor alle leerjaren in relatie met het aantal activiteitendagen die we hier op school hebben. Maar het is wel degelijk een doel en we zijn er hard mee bezig.”
|
